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今年的高考作文完全可以说是一颗重磅炸弹了。反响之大，争论之众，可能都是以往少有的。

首先，这次的作文题目可能是从题库中调出的往年陈题，在几年前的作文训练中比较常见。按照惯例，当年的作文题目大多是新题，很少例外，可是今年一见作文题目，老师和部分学生都大吃一惊：实在是太反常了！

其次，作文形式也出现了快速回归的状态。前几年的高考，以话题作文形式为主，对所给材料略有涉及就可不计其他。近年来有重新重视审题的迹象，按照正常的理解，应该是以往的材料作文和近年来的话题作文的结合，既要关注材料的主旨，又允许在立意的角度上有一定的灵活性，可是这次的作文题目，虽然“要求选择一个角度构思作文，自主确定立意”，但是同时又要求：不要脱离材料内容及含义的范围作文。这就说明，好像给了一定的自由立意的权利，但是，一句“不脱离材料内容及含义的范围”，实际上就是封死了其他立意的可能，使今年作文的形式，重新回到了材料作文的老路。限制之严格，范围之狭窄，使得我们那些写作上习惯于信马由缰的学生们措手不及，一道审题的高门槛，很可能使学生们的作文分数大大降低，使降低审题难度，重点考察学生的写作能力这一原则受到质疑。这一点让人比较费解。

今年的作文立意，好像可以选择的角度并不多，学生一旦未能领会到这样的意图，将会出现很糟糕的后果。这样一来，今后的作文指导恐怕又会陷入迷惘，作文训练方向的干扰性会无端加大，同时，对新课改也是一个很大的冲击，在学生的自主性学习和创造性学习方面设置了新的障碍，这个问题不容忽视！今年的作文材料的切入角度，感觉十分狭窄，好像只有海龟的角度、老鹰的角度和游客的角度。主题表现为：

(1)要相信自己，不可随意接受帮助。

(2)面对困难不要气馁，坚持到底就能成功。

(3)做事情要遵循客观规律，不可背道而行。

这三个题目中，第三个可能是最好的。

去年的命题人为激进派的骆冬青教授，试卷整体创新度较高，难度较大，而写作相对容易;今年的命题人为传统保守派的王华宝教授，因此较去年的题型及难易度上都有所不同，前面都简单了，作文却相对更难。

基础知识题：

总体上而言，基本符合南京高考[微博]命题信息说明

目光所触，内心所感，笔端尽写，情绪溢于言表。创作之路，锻炼思维的妙选。上述“选择作文”篇章，撰写者独具匠心，故事细腻动人，实属佳作。恭候您的持续关注，并热烈欢迎您将我们的网站珍藏！

一次周末的晚上，我跟着妈妈到了店里，正好碰上了比我大一点的表哥。我俩呆在店里觉得很无聊，没有什么乐趣。突然，表哥提议去找段幸儿，看看他有什么好玩的。

我俩到了段幸儿家楼下，邀他出来。他不一会儿便下楼来了。我们决定玩抓捕游戏。场地是新华书店旧址前的那块空地，有点黑，但是范围不是很大。我们猜拳选出是由表哥来抓，我和段幸儿逃……

眼看表哥就要抓到段幸儿了，可是机灵的段幸儿怎么会被这么轻易抓住到呢?他急中生智，连忙从地上捡起一根别人吃剩的玉米棒，一个转身，朝表哥叫道：“嘿!小子!看我的‘手榴弹’!”说完，他就把手中的玉米棒朝表哥掷去。因为距离比较近，表哥闪躲不及，那根玉米棒便砸在了表哥的手臂上，留下了一个脏印记。段幸儿见表哥中招了，哈哈大笑。

表哥生气地指着段幸儿：“你……你!”然后又转过身来，气势汹汹地走到我面前，跟我说：“走，我们回去!”“干吗要回去啊?”我问道。“你和他玩，我就不理你了!”表哥恶狠狠地说。

我望望段幸儿，又瞧瞧表哥，感到左右为难，不知如何是好，到底怎么办呢?选哪一边呢?我皱着眉头，又犹豫了一阵。“快点!”表哥催促我。我看看段幸儿，他也正望着我，等待我的回答。我下定决心了，表哥应该说的是气话，就选段幸儿吧!“我不想这么早就回去!”我小声说道。表哥瞪了我一眼，接着就走了。

我的这样一个选择，是选择了朋友，而没有选择别人的一时气话，我庆幸，庆幸这一次选择了珍惜友谊。其实，事后表哥也和段幸儿一样玩得好。

只有尊重这一规律，给孩子充分的自由发展空间，才能调动孩子内在的发展积极性，发挥其主动性，更好地促进孩子的身心健康发展。在家庭中，只要无碍孩子的健康、安全和他人利益的活动，都可以让孩子尽情探索、自主选择、自由创造。比如，我们规定星期六晚上是孩子自由活动的时间，只要孩子不干出格的事情，我们从不干预。我们家的电器设备，除了电源总开关及插座规定不允许孩子动外，其他都鼓励孩子动手操作。这既增加了孩子探索的乐趣，又使孩子学到了必要的生活知识，可谓一举两得。

当然，尊重孩子的自由需求并不等于放任孩子。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”只有自由与规范相结合

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有一种力量，无所不能；有一种营养，人人需要，这就是爱。爱是生活的真味，用爱导航人生，将亮丽一生。

有这么一家人，都不是“左撇子”，习惯于右手使筷子吃饭。谁知儿子出生不久就被宣布为右臂残疾，现已三岁。为了小孩子能够不感到自己的缺陷，适应用自己唯一的左手生活，一家人毅然决然地改弦更张，用左手吃饭，并坚持了下来。这是用爱养成的习惯，我们有理由相信这家人找到了生活的真味，孩子在这个家庭里生活是很幸运的。

记得上周六去舅舅家玩，傍晚时舅舅开车送我回家。舅舅开的车很快，钻小巷子也不减速，这是他的开车风格。车子又拐进一个胡同，走着走着，车却突然慢了下来。我发现车慢的不及人的步行，已有几个人从我们车的两边走过去了，显然把我们的车丢在了后面。一向开车如飞的舅舅怎么这时的车却像蜗牛蠕动了。正想开口问舅舅，他示意我仔细往前看，原来车子的前面，有一位拄着拐杖的老人，正在蹒跚前行。显然耳背的老人，并没有留意身后的动静，他一直按照自己的节奏，缓缓举步，悠然自得。 小巷不宽，但是找个空当，车子还是可以擦身而过的。或许是怕惊扰了老人的悠然，舅舅的车子既没有鸣喇叭，也没有超道，如同老人的影子，随着他的节奏，亦步亦趋地跟在后面，无声无息。我心中顿时感到暖暖地，向舅舅竖起了大拇指。数分钟后，老人拐进了一条岔巷，走了。于是，这车一提速，忽的一下，向前驰去，舅舅又恢复了自己的开车风格。这与爱同行的感觉真好，让我再次咀嚼到了生活的真味。

事实上，能让我们尝到生活真味的事件还有很多很多。可以说在我们身边触手可及，“最美”的身影从未消失过，爱的接力比比皆是。去年7月，“最美妈妈”吴菊萍徒手接住10楼掉下的2岁女孩；一个月前，“最美老师”张丽莉用自己的双腿保住了学生免遭车轮碾压；6月3日，“最美路人”“托举哥”周冲爬上防盗网，用双手托住卡在4楼阳台花架上的小女孩；6月8日，“最美孕妇”彭伟平，身怀6个月大的双胞胎仍旧勇敢跳进深水中抢救落水儿童……

这些爱的举动无不绽放出缕缕的光芒，让我们对生活越来越有信心，甜美的生活属于你我他。

微笑是冬天里的一把火

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高中语文作文教学三点体会

作 者：张爱华 等 级：★★★ 录 入：小灯审 核：小灯 更新时间：2009-4-14 14:54:1

4培养高中学生听、说、读、写的语文综合能力，是高中语文教学的首要任务。这就要求我们无论在指导思想方面，还是在具体实践操作方面，都应有周密的计划性、严密的科学性、训练力度的强化性、行文运笔的深广性及灵活性。

一、把握练习内容，分块收集习作素材

宏观上把握好训练题材内容，使学生对作文训练有一明确的目标。这就要求指导者积极关注生活热点话题，重视对社会焦点问题的收集和研究。例如：爱国主义；远大理想；传统美德；奉献精神；弘扬正气；见义勇为；艰苦奋斗；健康心理与热爱生活；望子成龙与家庭悲剧；应试教育与素质教育；市场经济与腐败现象；环保意识的增强；做人与处世；以自“我”为中心与以天下为己任等等。指导者可适当“抛砖”（明确方法，做出示范）而“引玉”（要求学生参与进来，争做确定题材内容的先锋）。题材内容一经确定，就要围绕它做好系统收集素材的工作，可完全放给学生，分任务到组别，分块收集材料，教师只负责划分并审订材料而成册，把主动性完全交给学生。

二、拟题功底，增添作品亮色

⒈抓关键句拟定文章题目

有的文章，在确定材料后，文题的确立一时难以定夺。而作品中人物的某句话或作者直抒胸臆的语言，在文中有紧扣主题、画龙点睛、深化主题的作用，对内容而言颇具提纲挈领的核心效应，便可适当考虑以之为文章题目。

2.围绕联想材料来拟定文题

指导学生巧妙运用联想习作，是高中作文教学的一项重要内容。联想加强了众多事物间的联系，使众多事物紧抱成团，让材料内部体现出较强的类

比性及对比度，从而给文章带来浓厚的和强烈的美感效应。

三、转未知入已知领域，娴熟运笔

面对陌生的命题范围，难以下笔，这是现实，是必然。但我们可在不超出命题范围的情况下巧妙转换拟题，并在文中运用我们熟悉的素材，娴熟运笔，写成文章。如 1999 年全国考题要求以“假如记忆可以移植”为作文内容范围，自拟题目，写出文章。有不少学生从科学的角度记叙科学